Уроки
Готовые уроки по теории, сольфеджио, фортепиано и гитаре — с нотами, видео и тестами. Ученик открывает ссылку на телефоне, ответы приходят вам в журнал.
Смотреть каталогТысячи проверенных произведений для фортепиано, гитары, скрипки и других инструментов — собранные специально для преподавателей детских школ искусств.
После регистрации появляются уроки для учеников, расписание и индивидуальные планы. Всё в одном аккаунте, регистрация бесплатная.
Готовые уроки по теории, сольфеджио, фортепиано и гитаре — с нотами, видео и тестами. Ученик открывает ссылку на телефоне, ответы приходят вам в журнал.
Смотреть каталогНеделя без накладок и окон: индивидуальные и групповые занятия, сетки звонков. Расписание одного ученика или всего класса — на экран или на печать.
Как это устроеноУченика заводите один раз — он есть в расписании, в выдаче уроков и нот. Репертуар по полугодиям, оценки и занятие по этапам: упражнение, этюд, пьеса.
На главной — ноты вашего инструмента, новинки и история просмотра. Свои сборники и закладки под рукой на любой странице.
Открыть библиотекуРаздел: Гитара · обновлено
После выучивания ученик перестаёт открывать ноты — и незаметная ошибка заучивается: пропущенную в аккорде ноту на слух поймать почти невозможно.
Одна из самых распространённых ошибок в работе — перестать возвращаться к нотам, как только произведение выучено наизусть.
Слух в знакомом тексте достраивает то, чего нет: непрозвучавшую ноту в аккорде, потерянный голос в пассаже, укоротившуюся паузу. Ошибка не опознаётся как ошибка, играется дальше и заучивается — а через месяц становится частью выученного текста.
Чем лучше пьеса выучена, тем меньше шансов заметить расхождение на слух: внимание уходит на выразительность, а текст считается решённым вопросом.
Даже очень хорошо выученное произведение требует регулярной сверки с нотами — независимо от того, насколько вы в нём уверены. Это отдельный этап работы, а не проверка на всякий случай.
Удобный порядок: раз в неделю проигрывать пьесу по нотам в спокойном темпе, отдельно проверяя голоса, паузы и динамические указания.
Приём работает в паре с осознанным выучиванием: если текст запомнен структурно, расхождение замечается сразу. Если работала одна моторная память, замечать нечем — рука играет то, что привыкла.