Уроки
Готовые уроки по теории, сольфеджио, фортепиано и гитаре — с нотами, видео и тестами. Ученик открывает ссылку на телефоне, ответы приходят вам в журнал.
Смотреть каталогТысячи проверенных произведений для фортепиано, гитары, скрипки и других инструментов — собранные специально для преподавателей детских школ искусств.
После регистрации появляются уроки для учеников, расписание и индивидуальные планы. Всё в одном аккаунте, регистрация бесплатная.
Готовые уроки по теории, сольфеджио, фортепиано и гитаре — с нотами, видео и тестами. Ученик открывает ссылку на телефоне, ответы приходят вам в журнал.
Смотреть каталогНеделя без накладок и окон: индивидуальные и групповые занятия, сетки звонков. Расписание одного ученика или всего класса — на экран или на печать.
Как это устроеноУченика заводите один раз — он есть в расписании, в выдаче уроков и нот. Репертуар по полугодиям, оценки и занятие по этапам: упражнение, этюд, пьеса.
На главной — ноты вашего инструмента, новинки и история просмотра. Свои сборники и закладки под рукой на любой странице.
Открыть библиотекуРаздел: Гитара · обновлено
Артикуляционное правило классической музыки: задержание играется тяжелее разрешения, разрешение легче и короче, а доминанта не может звучать тише разрешения.
Одно из ключевых артикуляционных правил классической музыки, объясняющее, почему технически чистая игра бывает бессмысленной.
Задержание всегда играется тяжелее, чем разрешение. Разрешение — лёгкое, короткое, после него берут небольшое дыхание.
Разрешение нельзя играть ярче того, что разрешается. Доминанта — от слова «доминировать»: это напряжённая, главенствующая гармония, и она сильнее того, во что уходит.
Типичная ошибка — приходить в разрешение с бо́льшим звуком, чем в доминанту. Правило действует и тогда, когда доминанта попадает на слабую долю: приход в неё ярче, даже если она на третьей доле, а разрешение — на первой.
Двойная доминанта идёт ещё ступенью выше: по отношению к доминанте она диссонанс, и её показывают ярче, а сама доминанта в этот момент ведёт себя как разрешение.
Частный случай того же правила, который легко упустить: первая доля в конце фразы становится лёгкой и короткой, большого акцента на неё не делают. Сильная доля не означает автоматически громкую: если на неё приходится окончание фразы, она ведёт себя как разрешение.
Полезно размечать в нотах цепочки «задержание — разрешение» вместе с учеником: сначала находим напряжение, потом его снятие. После разметки исполнение перестраивается само, без разговоров о выразительности вообще.
задержание разрешение доминанта гармония артикуляция классицизм все темы